Zielgruppe: interessierte Mitarbeitende aus der Pflege. Dieser Sprachworkshop wurde für die Kollegen aus der Pflegepraxis geschrieben, die wenig bis gar keine Englischkenntnisse haben. Hier wird die Pflege in Englisch soweit runtergebrochen, dass man mit einfachen Sätzen, Phrasen und Schlüsselwörtern mit dem internationalen Patienten professionell kommunizieren kann. Mit einem Warming up der englischen Grammatik geht es in die Thematik der Aufnahme und der Grundpflege (mit Schmerz- und Wundmanagement).

Inhalte:

➜ Aufnahme (Patient admission)

➜ Wound Management

➜ Diabetespflege (Diabetes care)

➜ Pre- und postoperative Pflege (pre- and postoperative care)

➜ Pflege bei Atemwegserkrankungen (Respiratory care)

➜ Entlassung (Discharge)

Die Liste, was bei einem Klinikaufenthalt Angst machen kann, ist lang. In allen patientennahe Berufsgruppen werden wir mit diesen Ängsten konfrontiert: in Aufklärungsgesprächen, in der Pflege, in Therapie und Beratung. Und auch Professionelle im Krankenhaus werden Situationen eigener Ängste kennen.

In dieser Fortbildung werden wir bedenken, um welche Ängste es sich im Krankenhaus typischerweise handelt. Die beruflichen Erfahrungen der Seminargruppe werden dabei unser Ausgangspunkt sein.

Sie erhalten Basisinformationen zum Thema Angst: Wozu ist Angst sinnvollerweise von Natur aus da? Was macht es hingegen mit Körper und Seele, wenn Angst einen Menschen überflutet?

Wir werden uns ansehen, welches Verhalten unbeabsichtigt eine Angstverstärkung auslösen kann und welches Verhalten Ängste ernstnehmen und mildern kann.

Ziel wird sein, sich eine Haltung und konkrete Verhaltensweisen anzueignen, die sich bei Patient*innen angstmindernd auswirken.

Arbeitsgruppentreffen der Praxisanleitenden des DIAKO Campus

Im Sozial- und Gesundheitswesen begegnen uns zahlreiche ethische Konflikte: z.B. angesichts der knappen Ressourcen Zeit und Kraft sowie bei kollidierenden Interessen oder Anforderungen. Auch ethische Dilemmasituationen oder unbeabsichtigtes Fehlverhalten hinterlassen einen sog. moralischen Disstress. Oft ist es schwer, den verbleibenden moralischen Druck zu ertragen.

Studien zeigen, dass häufig auftretende, nicht bearbeitete moralische Belastungen zu Unzufriedenheit mit dem Arbeitsplatz führen oder gar mit dem eigenen Beruf, bis hin zum Wunsch nach einem Berufswechsel. Neben der Burnoutgefahr ist eine weitere mögliche Gefahr der ethische Coolout, d.h. unberührbar zu werden für ethische Problemlagen.

In dieser Fortbildung können Sie sich über Auslöser und Risikofaktoren informieren und im kollegialen Austausch Strategien zur Stärkung Ihrer moralischen Resilienz erarbeiten.

Zielgruppe: Praktische Übungen für alle Mitarbeiter*innen des DIAKO

Inhalt: Handhabung des Feuerlöschers mit Löschübungen

Hinweis: Pflichtveranstaltung für alle Brandschutzhelfer*innen nach ASR A2 des DIAKO alle 4 Jahre und für alle

Zielgruppe: Praktische Übungen für alle Mitarbeiter*innen des DIAKO

Inhalt: Handhabung des Feuerlöschers mit Löschübungen

Hinweis: Pflichtveranstaltung für alle Brandschutzhelfer*innen nach ASR A2 des DIAKO alle 4 Jahre und für alle

Sie arbeiten mit Menschen, die an einer lebensverkürzenden Krankheit leiden oder versterben. Das berührt auch eigene Fragen, Befürchtungen und die Auseinandersetzung mit der eigenen Endlichkeit. Im Arbeitsalltag gibt es nicht ausreichend Raum dafür.

Unsere beruflichen Erfahrungen möchten wir in der Fortbildung dafür nutzen, uns auch ohne konkreten Anlass mit dem Thema der eigenen Endlichkeit persönlich und kreativ auseinanderzusetzen. Was soll mir vom Ende her gedacht im Leben wichtig sein?

Auf sensible und kreative Weise wird dabei ein dreifaches Ziel angestrebt:

1. Die Angst vor dem Tabu „Sterben und Tod“ abbauen und darüber sprechen können.

2. Das eigene Leben schätzen und ehren, was darin Priorität haben soll.

3. Für den beruflichen Umgang mit Schwersterkrankten und Sterbenden gestärkt werden.

Für diese Fortbildung haben wir einen besonderen Ort gewählt: Das Hospiz Lilge-Simon-Stift in Schönebeck.

Die Kunst der konstruktiven Fehlerkultur und agiles Feedback

 •     Ziel: Die Praxisanleiter beherrschen differenzierte Feedbacktechniken und können eine Lernumgebung schaffen, in der Azubis angstfrei aus Fehlern lernen.

•     Inhalt: Begleitung der Lernaufgaben durch strukturiertes Feedback. Einführung agiler Reflexionsmethoden (z. B. "Retrospektiven" für Azubis). Psychologische Sicherheit im Lernprozess: Wie Fehler als Lernchance genutzt werden, ohne Patientengefährdung.

Zielgruppe: interessierte Mitarbeitende aus der Pflege. Dieser Sprachworkshop wurde für die Kollegen aus der Pflegepraxis geschrieben, die wenig bis gar keine Englischkenntnisse haben. Hier wird die Pflege in Englisch soweit runtergebrochen, dass man mit einfachen Sätzen, Phrasen und Schlüsselwörtern mit dem internationalen Patienten professionell kommunizieren kann. Mit einem Warming up der englischen Grammatik geht es in die Thematik der Aufnahme und der Grundpflege (mit Schmerz- und Wundmanagement).

Inhalte:

➜ Aufnahme (Patient admission)

➜ Wound Management

➜ Diabetespflege (Diabetes care)

➜ Pre- und postoperative Pflege (pre- and postoperative care)

➜ Pflege bei Atemwegserkrankungen (Respiratory care)

➜ Entlassung (Discharge)